想要走進教室看電影，原來要這樣安排！

上一篇文章我們提到「群體觀影」的重要性，其中，最直接能將電影資源傳遞到孩子們身上，當屬學校端各級老師了！

「小學」是我們最主要的申請來源，但由於每位老師在學校的角色不同，在推廣過程中，我們需要更深入理解他們各自的需求與使用情境。因此，我們區分出「老師端」與「學校端」的推廣方式，並特別留意不同時程的合作契機。
 

以班級導師為例，他們多半申請單一場次的放映，並以「班級」為單位；而科任老師則可能需帶領不同班級的學生觀影，因此較常使用「大宗申請表單」一次預約多場次。學校處室老師則有過於朝會時間放映，或安排各班輪流觀看的經驗。這些差異也提醒我們，在規劃推廣時須考量不同老師的教學節奏與需求。
 

原則上，我們建議老師在預計播放時間的1至1.5個月前收到放映資訊，才有充足時間安排與申請。以下依照學年度進行節點說明，供推廣規劃參考：

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上學期

7–8月｜學期前預告與初步推廣

雖然學校在暑假期間尚未開學，但這段時間其實是我們提前曝光公播服務的關鍵時機。除了透過（1）教育局發函，也會將（2）資料寄送至各校的公務信箱，作為正式的宣傳管道。不過，各地學校實際接收資訊的習慣不同，例如嘉義縣的學校就比較常使用公務信箱，而其他縣市可能仍以收到正式公文為主。為了更清楚掌握這些差異，我們過去也曾（3）主動致電學校、（4）安排多場線上說明會，不只是為了加強聯繫，也希望能理解申請落差的原因，同時拓展更多潛在的申請對象。

9月｜開學初期與課程啟動

開學前兩週，導師多忙於課務安排與行政事務，但課程穩定後的一至兩週，便是觀影活動的啟動期。有老師會將影片作為導入課程的媒介，也有在班親會播放電影的案例，邀請家長與孩子一同參與討論。我們的19部兒少電影涵蓋家庭、親情、環境與歷史等主題，也設計有學習單協助延伸教學。

10月｜期中考後與萬聖節主題

10月中下旬正是學期的期中考後，老師常安排輕鬆活動幫助學生舒壓，亦適逢萬聖節，是播放《驚奇萬聖夜》等主題片的好時機。這段期間可強調節慶氛圍，鼓勵班級或年級團體觀影。

11–12月｜年末節慶與溫馨氛圍

進入年末節慶季，許多老師會安排感恩節、聖誕節相關主題的活動。我們可透過社群製作年末回顧或選片推薦，營造「一起看電影」的溫馨氣氛，提高申請動機。

1月｜學期結束與寒假前夕的高峰

學期末前一週，課程進入彈性調整期，是觀影申請的高峰時段。許多班級導師會安排期末班級活動或作為課程收尾的延伸。也因寒假即將到來，老師會提前規劃寒假期間的課輔影片放映，建議可於11月就開始釋出寒假資源。

下學期

2月｜開學準備與資訊再推播

開學前後，是再度觸及舊申請者、接觸新學校的絕佳時機。可再次透過教育局發函或寄信統一發送宣傳資訊。若學校端希望在學期中安排大型放映活動，更應把握此時進行接洽與協調。

3–4月｜節慶搭配與主題推薦

春季學期中段不乏節慶，如婦女節、兒童節、地球日等，是將影片資源與學校主題活動結合的好時機。我們過去也推出「19部電影選片指南」與抽獎活動，吸引老師與學生共同參與、提升申請意願。

5–6月｜期末彈性期與第二高峰

學期即將結束，學校會安排彈性課程、成果展、或讓學生放鬆的活動週，此時觀影活動申請再度攀升。同時也須注意暑期課輔班的規劃需求，建議至少提前2–3個月提供暑假申請資訊與影片資源，以利學校及早安排。

以上是我們過去一年推動公播服務的經驗與一些實際心得，希望這些分享能對同樣想把好資源帶進校園的夥伴們有所幫助。從上一篇推廣受眾輪廓的社區地圖，到這一篇文章聚焦在學校端一年來適當的推廣時程表 ，我們都希望能激發更多想像與可能性，讓這些優質的影像資源真正走進教室，陪伴孩子們拓展視野、開啟更多對世界的理解。